Kuratorische Subjekte: Praktiken der Subjektivierung in der Aus- und Weiterbildung im Kunstbetrieb
| Autor | (Taschenbuch) |
| Número de artículo | 9775465063 |
| DE,FR,ES,IT,CH,BE | |
| Terminal correspondant | Android, iPhone, iPad, PC |
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Kuratorische Subjekte Praktiken der Subjektivierung in der Aus- und Weiterbildung im Kunstbetrieb Mai 2019, 486 S., kart., Klebebindung 49,99 € (DE), 978-3-8376-4617-7 E-Book: PDF: 49,99 € (DE), ISBN 978-3-8394-4617-1 An der Schnittstelle zwischen Kulturinstitutionen, Künstler_innen, Besucher_innen und Sponsor_innen arbeiten Kurator_innen aktiv an der Produktion und Interpreta-tion von ...
Praktiken der Subjektivierung in der Aus- und Weiterbildung im Kunstbetrieb An der Schnittstelle zwischen Kulturinstitutionen, Künstler_innen, Besucher_innen und Sponsor_innen arbeiten Kurator_innen aktiv an der Produktion und Interpretation von Kunst und Kultur mit.
Kuratorische Subjekte: Praktiken der Subjektivierung in der Aus- und Weiterbildung im Kunstbetrieb | Katja Molis | ISBN: 9783837646177 | Kostenloser Versand für alle Bücher mit Versand und Verkauf duch Amazon.
Praktiken der Subjektivierung in der Aus- und Weiterbildung im Kunstbetrieb An der Schnittstelle zwischen Kulturinstitutionen, Künstler_innen, Besucher_innen und Sponsor_innen arbeiten Kurator_innen aktiv an der Produktion und Interpretation von Kunst und Kultur mit. Wie wird man heute Kurator_in?Katja Molis gibt mit ihrer Studie erstmalig Einblick in die Subjektivierungsprozesse in ...
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Praktiken der Subjektivierung in der Aus- und Weiterbildung im Kunstbetrieb, transcript-Verlag, Bielefeld 2019 Kunstgeschichte , Sachbuch , Kunst , Museumsmanagement , Didaktik Add comments In ihrer Dissertation widmet sich Katja Molis einer Fragestellung, die den Zeitgeist von Kuratoren im kulturellen Bereich aufgreift.
Katja Molis (Dr. phil.), geb. 1983, ist Kunst- und Medienwissenschaftlerin. Sie hat im DFG-Graduiertenkolleg »Selbst-Bildungen. Praktiken der Subjektivierung in historischer und interdisziplinärer Perspektive« an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg zu Subjektivierungsprozessen in kuratorischen Aus- und Weiterbildungsprogrammen promoviert.
Praktiken der Subjektivierung in der Aus- und Weiterbildung im Kunstbetrieb Autor: Katja Molis Keine Kommentare vorhanden Jetzt bewerten. Schreiben Sie den ersten Kommentar zu "Kuratorische Subjekte". Kommentar verfassen . Merken. Produkt empfehlen. 2 Klicks für mehr Datenschutz: Erst wenn Sie hier klicken, wird der Button aktiv und Sie können Ihre Empfehlung an Facebook senden. Schon beim ...
Kuratorische Subjekte - Praktiken der Subjektivierung in der Aus- und Weiterbildung im Kunstbetrieb Abstract. Im Fokus der Dissertation steht die Subjektform „KuratorIn“ sowie Subjektivierungsprozesse von TeilnehmerInnen neuer Aus- und Weiterbildungsangebote im Kuratieren. In drei Fallstudien werden mittels einer Kombination aus Dokumentenanalysen, qualitativen Interviews und ...
Katja Molis (Dr. phil.), geb. 1983, ist Kunst- und Medienwissenschaftlerin. Sie hat im DFG-Graduiertenkolleg »Selbst-Bildungen. Praktiken der Subjektivierung in historischer und interdisziplinärer Perspektive« an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg zu Subjektivierungsprozessen in kuratorischen Aus- und Weiterbildungsprogrammen promoviert.
Reihe Praktiken der Subjektivierung bei transcript ... Kuratorische Subjekte Praktiken der Subjektivierung in der Aus- und Weiterbildung im Kunstbetrieb. Zwischen Kunst, Management, Wissenschaft und Vermittlung: ein kritischer Blick auf die Prozesse der Subjektivierung in der kuratorischen Aus- und Weiterbildung. ab 34,99 € Erscheinungsdatum: 2019-01-21 Preise inkl. Mehrwertsteuer ...
“Kuratorische Subjekte. Praktiken der Subjektivierung in der Aus- und Weiterbildung im Kunstbetrieb” in the book series „Praktiken der Subjektivierung“ by transcript Verlag. The text is posted here by permission of transcript Verlag for personal use only, not for redistribution.
Daniel Wrana (Gießen) untersucht in „Das Subjekt schreiben. Reflexive Praktiken und Subjektivierung in der Weiterbildung – eine Diskursanalyse“ (2006) am Beispiel von Lernjournalen die bildungspolitische Durchsetzung und didaktische Gestaltung des selbstgesteuerten Lernens. Eine Interpretation der Ergebnisse aus
sondern Anleitungen zur Gestaltung sozialer Wirklichkeit, nämlich der Weiterbildung. Im Gegensatz dazu geht es mir hier um das System der Relationen, in das Subjekte verflochten sind, wenn sie in einen formalisierten Lernprozess eintreten. Ich gehe von einer Struktur des Feldes aus, in die nicht nur lernende Erwachsene, sondern auch die
Kuratorische Subjekte - Praktiken der Subjektivierung in der Aus- und Weiterbildung im Kunstbetrieb Abstract. Im Fokus der Dissertation steht die Subjektform „KuratorIn“ sowie Subjektivierungsprozesse von TeilnehmerInnen neuer Aus- und Weiterbildungsangebote im Kuratieren. In drei Fallstudien werden mittels einer Kombination aus Dokumentenanalysen, qualitativen Interviews und ...
